17 января на экскурсии в красноярском Успенском мужском монастыре и действующем на его территории культурно-историческом центре «Успенский» побывала Евгения Жуковская — кандидат социологических наук, специалист контрольно-аналитической службы Управления делами Московской Патриархии, главный редактор портала «Приходы» (г. Москва).

Напомним, Евгения Евгеньевна посещала Красноярск в рамках участия в XIX Красноярских краевых Рождественских образовательных чтениях.

Об истории Успенской обители, ее возрождении в ХХI веке и о строительстве монастырского храма в честь иконы Божией Матери «Всецарица» почетной гостье рассказал наместник монастыря, исполняющий обязанности секретаря Красноярской епархии, благочинный церквей Левобережного городского округа Красноярска игумен Иннокентий (Нилов).

— Настроение задает уже сама природа: вид Енисея, красота вашего края. Даже не верится, что Успенский монастырь был утрачен, что его возрождали. Кажется, что он, словно град Китеж, ушел на время под воду, чтобы, спустя года, предстать взору вновь, засиять во всей красе. Чувствуется, что это историческое место, что здесь живет преемственность поколений, — отметила Е. Жуковская в интервью корреспонденту сайта kerpc.ru.

С работой КИЦ «Успенский» сотрудницу Управления делами Московской Патриархии ознакомила директор Татьяна Веселина, показав, в том числе, выставку работ участников первого в Красноярье фестиваля «Рождественский вертеп».

— Культурно-исторический центр «Успенский» стал для меня открытием. Очень понравились представленные экспозиции, наполнение Центра в целом. Сюда может приехать каждый и абсолютно бесплатно получить новые знания и новые навыки. Здесь нет противоречий между светским и церковным: светский и религиозный компоненты взаимно обогащают друг друга, успешным примером чему служит та же увиденная мной выставка вертепов, — отметила Евгения Евгеньевна.

Добавим, что Евгению Жуковскую на экскурсии сопровождал член Общественной палаты Красноярского края, руководитель исполнительной дирекции краевых Чтений, заведующий отделом духовно-просветительской работы КИЦ «Успенский» Андрей Бардаков. Ранее гостья Чтений побывала также в краевом музейно-просветительском центре духовной культуры «Касьяновский дом».

Секция «Филология в христианском контексте: лингвистика» состоялась в рамках направления «Церковь и культура» XIX Красноярских краевых Рождественских образовательных чтений «Молодежь: свобода и ответственность».

В этом году секция объединила коллег из двух красноярских вузов: докладчиками на секции стали сотрудники Института филологии и языковой коммуникации Сибирского федерального университета, а модераторами — Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, в стенах которого и проходила встреча.

Модерировали площадку доктор филологических наук, профессор кафедры современного русского языка и методики филологического факультета КГПУ Елена Осетрова и кандидат филологических наук, доцент, заместитель декана по учебной работе филологического факультета КГПУ Анна Бариловская.

Проблемы, обсуждаемые на секции, во многом касались использования различных средств лингвистики в того или иного рода информационно-психологической борьбе.

Неподдельный интерес слушатели проявили к докладу доктора филологических наук, профессора кафедры русского языка и речевой коммуникации ИФиЯК СФУ Александра Сковородникова «Лингвонекрофилия и лингвобиофилия в контексте информационно-психологической войны против русской цивилизации». Выступление с неоднозначным и даже несколько шокирующим названием вызвало долгое и подробное обсуждение, многие слушатели записывали за лектором едва ли не каждое слово.

Разобрали также более мирные темы: поговорили о духовном письме в контексте русской эпистолярной культуры, о речевых жанрах «благопожелание» и «совет».

— Лингвистика и языкознание прямо связаны с воспитанием молодежи, потому что язык интересен не столько с формальной стороны, сколько своим содержанием, — акцентирует один из модераторов секции Елена Осетрова. — Язык — это мощнейшая, универсальная знаковая система, которая несет содержание во всем: от одного слова до огромных текстов. Поэтому лингвист, который учит языку, волей-неволей касается смыслов значимых концептов: «добро», «красота», «жизнь», «Родина». Все эти понятия должно понимать молодое поколение.  

Несмотря на небольшое количество участников и обилие научных терминов в выступлениях докладчиков, секция лингвистики получилась по-настоящему живой и крайне увлекательной.

Добавим, что приглашенным специалистом секции стала кандидат филологических наук, доцент факультета русского языка Института иностранных языков и литературы Университета Ланьчжоу (Китай) Алевтина Сперанская.

Среди слушателей присутствовали консультант Управления общественных связей Губернатора Красноярского края Елена Нельзина и руководитель Духовно-просветительского центра при Свято-Троицком кафедральном соборе города Канска (Канская епархия) протоиерей Сергий Смутин.

Докладчики на секции «Филология в христианском контексте: литературоведение» XIX Красноярских краевых Рождественских образовательных чтений, которая прошла в Красноярском государственном педагогическом университете им. В.П. Астафьева, обсудили влияние литературы на формирование христианского мировоззрения, а также религиозные мотивы и подтексты в поэзии и прозе.

Работу секции предварило выступление учеников средней общеобразовательной школы поселка Элита, которые прочли стихотворения и показали спектакль, посвященный Рождеству Христову.

— Год от года количество участников нашей секции растет, — рассказывает модератор секции Татьяна Садырина, кандидат филологических наук, доцент, декан филологического факультета КГПУ. — Несколько лет назад нам даже пришлось разделить секцию «Филология» на две: «Литературоведение» и «Лингвистика». В 2019 году достаточно много участников из Сибирского федерального университета, в особенности на лингвистической секции.

Слушателями секции «Филология в христианском контексте: литературоведение» по традиции становятся учителя, студенты и преподаватели гуманитарных дисциплин. А для выступающих студентов эта площадка Чтений, как поясняет руководитель секции, «не только апробация научных тем, выпускных квалификационных работ, диссертаций, но и поиск неких христианских аспектов, которые приближают молодых людей к Православию».

Спектр тем докладов был максимально широкий: литераторы обсудили и проповеднические мотивы в раннем творчестве Николая Гоголя, и идеи раскаяния, покаяния и спасения в «Преступлении и наказании», и даже религиозные подтексты в рок-поэзии музыканта Виктора Цоя. Поговорили участники секции также о жанре современного святочного рассказа, об образе подростка в абсурдистской литературе и многом другом.

Второй модератор секции, штатный священник Никольского кладбищенского храма города Красноярска, поэт и писатель протоиерей Виктор Теплицкий, отметил также важность места проведения площадки и ее влияние на молодое поколение:

— Мы находимся в вузе, который обучает будущих педагогов. Преподаватели делятся своим восприятием литературы в христианском контексте, доносят эти идеи до студентов. Те, в свою очередь, донесут их до школьников, став в будущем педагогами. Это очень важно, когда у учителя есть христианское понимание литературы. Таким образом, мы работаем с дальней перспективой.

16 января на XIX Красноярских краевых Рождественских образовательных чтениях «Молодежь: свобода и ответственность» в Доме искусств города Красноярска провела работу Музыкальная секция в рамках направления «Церковь и культура».

Секцию по традиции возглавил член Союза композиторов РФ, лауреат Всероссийского конкурса композиторов-создателей духовной музыки, профессор кафедры теории музыки и композиции Сибирского государственного института искусств им Д. Хворостовского, регент хора Свято-Троицкого собора г. Красноярска Владимир Пономарев.

В рамках секции Владимир Пономарев представил собравшимся доклад «Песнопения всенощных бдений на двунадесятые праздники» и презентовал слушателям уникальные экземпляры нотных сборников богослужебных песнопений конца XIX века Алексея Ставровского (1848–1921). Произведения этого выдающегося музыканта, педагога, композитора, регента кафедрального Успенского собора города Владимира входят в певческий обиход красноярского Свято-Троицкого собора.

Участие во встрече приняли преподаватели Сибирского государственного института искусств им. Д. Хворостовского, теоретики и практики духовного пения. В 2019 году также много заочных участников: представители Республики Хакасии и города Новосибирска.

Началась секция с выступления, посвященного творчеству композитора Сергея Рахманинова, в частности — теме молитвенного обращения к Богу. Доклад представила кандидат искусствоведения, профессор кафедры теории музыки и композиции СГИИ Наталья Найко. Как отметил в интервью корреспонденту сайта kerpc.ru руководитель секции, «в выступлении были затронуты очень глубокие, серьезные проблемы. Автор вскрывает те потаенные смыслы русской музыкальной культуры, которые не лежат на поверхности и не поддаются простому музыкальному анализу».

Об аспектах разучивания церковных песнопений с концертным хоровым коллективом рассказал хормейстер Сибирского мужского хора, псаломщик Татианинского храма при Красноярском государственном аграрном университете Кирилл Русяев.

Актуальные на сегодняшний день темы были подняты в работе «Концепция Homo Crearens („Человек творящий“) в симфоническом творчестве А.К. Глазунова» кандидата искусствоведения, доцента кафедры истории музыки СГИИ Натальи Винокуровой.

— Доклады были разные и интересные, и, что очень замечательно — была и музыковедческая, и философская, и практическая составляющая, — отметил, подводя итоги встречи, Владимир Пономарев.

Добавим, что все выступающие получили сборники и сертификаты участников XIX краевых Рождественских чтений.

Семинар «Взаимодействие системы образования и Православной Церкви в решении задач духовно-нравственного развития, воспитания и социализации» состоялся 16 января в рамках XIX Красноярских краевых Рождественских образовательных чтений «Молодежь: свобода и ответственность».

Встреча прошла в рамках направления «Церковь и образование» в Красноярском краевом институте повышения квалификации работников образования и профессиональной переподготовки работников образования (КК ИПК и ППРО).

Модератором обсуждений стал член Общественной палаты Красноярского края, директор Архиерейского образовательного центра Красноярской епархии, заведующий лабораторией «Организация и методика формирования духовно-нравственной культуры» КК ИПК и ППРО Андрей Бардаков.

Главной особенностью семинара стала широта тем представленных докладов: от кодекса этики международного движения WorldSkills до педагогических идей преподобного Феофана Затворника.

Активное участие во встрече приняли представители и Церкви, и сферы образования. С докладом на площадке выступил духовник красноярской Сергиевской православной гимназии, штатный священник храма Рождества Христова иерей Максим Воронцов, из Канской епархии на встречу прибыл настоятель храма Рождества Христова села Дзержинское иерей Виктор Карпачев. Выступления представили преподаватели высших и средних учебных заведений Красноярского края и школьные учителя из городов Красноярска, Канска и населенных пунктов Емельяновского района.

— Тема взаимодействия Православной Церкви со сферой образования является одной из самых важных на Рождественских чтениях. Такие встречи позволяют, с одной стороны, отметить уже достигнутые успехи, а с другой — вскрыть существующие проблемы, — отметил модератор площадки, подводя итоги семинара, в интервью корреспонденту сайта kerpc.ru. При этом Андрей Бардаков подчеркнул: «Отрадно, что педагогическое сообщество уже осознало, какие перспективы для внеучебной деятельности и воспитательной работы ему открывает преподавание предмета „Основы православной культуры“ и предметной области „Основы духовно-нравственной культуры народов России“, и что здесь, как и во многих других вопросах, без взаимодействия с Церковью учителям не обойтись».

Секция «Предметные результаты курса „Основы религиозных культур и светской этики“ (ОРКСЭ)»: ценности, знания и компетенции» состоялась 16 января в актовом зале Красноярского краевого института повышения квалификации работников образования и профессиональной переподготовки работников образования (КК ИПК и ППРО).

Событие стало частью направления «Церковь и образование» XIX Красноярских краевых Рождественских образовательных чтений «Молодежь: свобода и ответственность».

Подводя итоги обсуждений, модератор секции — старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин и методов их преподавания КК ИПК и ППРО Олег Хасанов, подчеркнул практико-ориентированный характер площадки.

— Сегодня здесь собрались около 40 педагогов-профессионалов. Мы заслушали 10 выступлений от учителей, преподающих разные модули ОРКСЭ в течение нескольких лет и прошедших курсы повышения квалификации — в Красноярске и даже в Москве. Сами доклады, широта их проблематики и глубина поднятых вопросов — уже доказательство тому, что курс ОРКСЭ необходим школам.

В докладах на секции учителя из городов и населенных пунктов Красноярского края затронули самые разные аспекты преподавания модулей ОРКСЭ, в первую очередь — предмета «Основы православной культуры» (ОПК). Педагоги узнали от своих коллег, например, об особенностях преподавания ОПК детям с ограниченными возможностями, о способах оценивания учеников, выбравших этот предмет, о значимости ОПК в работе с детьми из неполных и неблагополучных семей.

Участники секции «Предметные результаты курса ОРКСЭ» были едины во мнении: предмет «Основы православной культуры» служит надежным подспорьем для школ в воспитательной работе, помогает в формировании этических представлений у детей, знакомстве их с историей Отечества, привитии гражданственности и патриотизма.

— Через представления о том, что такое традиции, что такое православная культура, мы объясняем, почему надо любить и ценить свою семью. А через эту ценность мы прививаем ученикам и любовь к Родине — как к своей большой семье, — сказала, в частности, заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея № 12 г. Красноярска Марина Цыпленкова.

После секции ее участники обменялись друг с другом представленными презентациями и вспомогательными материалами. Это лучше всего свидетельствует о практической пользе для педагогов участия в краевых Рождественских чтениях.

16 января в Красноярском краевом институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (КК ИПК и ППРО) состоялась работа секции «Предметная область „Основы духовно-нравственной культуры народов России“ (ОДНКНР): практики реализации и содержательные ресурсы» в рамках XIX Красноярских краевых Рождественских образовательных чтений.

С вступительным словом перед началом встречи выступила руководитель секции, методист Центра воспитания и гражданского образования КК ИПК и ППРО Наталья Дегтярева.

Наталья Владимировна рассказала об основных трудностях, существующих сейчас в преподавании предметной области ОДНКНР: необходимость выставлять за нее отметку (при том, что ОДНКНР не обязательно вводится как самостоятельный предмет), отсутствие методических материалов на весь курс с 5 по 9 классы. Как отметила выступающая, многие из этих проблем существуют и решаются сейчас на уровне всей страны.

Логическим продолжением выступления стал доклад председателя Палаты просветительских и образовательных организаций Гражданской ассамблеи Красноярского края Светланы Бордуковой. Он был посвящен нормативным и концептуальным основам реализации предметной области ОДНКНР в образовательных организациях.

Так, например, если к участию в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) можно привлекать священнослужителей, методические рекомендации по ОДНКНР запрещают делать это без письменного разрешения родителей учеников.

Кроме того, важно, что прививаемые курсом ценности должны стать частью школьного уклада, иначе «лицемерие учителей легко перейдет и на учеников, способных „правильно“ ответить на вопросы мониторинга, но фактически не разделяющих этих взглядов».

Светлана Николаевна также выделила 4 подхода к реализации предметной области: через введение самостоятельного предмета ОДНКНР, включение в программу других предметов, включение во внеурочную воспитательную деятельность, различные варианты комбинации первых трех подходов.

Этим четырем практическим вариантам реализации предметной области ОДНКНР были посвящены следующие доклады участников секции.

Так, социальный педагог средней школы № 94 города Красноярска Ирина Черняк рассказала об опыте реализации ОДНКР во внеурочной деятельности через проект «Лига добра» — волонтерское подростковое объединение, в котором трансляция ценностей осуществляется через деятельность участников «лиги» в самых разных формах: от кормления птиц до участия в социальной работе.

«Лига добра» продолжает реализацию предметной области после ее непосредственного преподавания как отдельного предмета в 5 классе. Кроме того, Ирина Валерьевна рассказала, что в школе по результатам обсуждения с родителями создан «портрет ученика» — тот образ, к созданию которого стремятся педагоги.

Опытом реализации предметной области ОДНКНР поделился Тимур Букреев, учитель «Русской школы» города Минусинска, в которой основой для внедрения ОДНКНР послужило преподавание МХК, позволяющее прямо рассказывать об отечественной культуре и истории ее формирования, транслируя, таким образом, и ценности в рамках предметной области.

О реализации ОДНКНР на базе киноклуба рассказала кандидат культурологии, педагог дополнительного образования Кедрового кадетского корпуса Ольга Ногина. Помимо того воздействия, которое оказывает сам просмотр фильмов, при их обсуждении Ольга Эдуардовна учит воспитанников думать, чувствовать и видеть, оценивать фильм и с художественной точки зрения. К возможностям киноклуба можно прибегать и в преподавании ОРКСЭ, — акцентировала выступающая. Для подбора фильмов Ольга Ногина советует книгу «Семейное кино. Смотрим с детьми шедевры мирового кинематографа» протоиерея Алексея Уминского.

Проблема нехватки учебных часов для ОДНКНР была затронута в докладе учителя истории гимназии № 2 города Красноярска Риммы Бондаренко. Статус языковой школы, приводящий к дефициту часов, стал поводом для включения предметной области в программу других предметов, в частности — истории. Тому, как можно привить нравственные ценности на уроке, посвященном освоению Сибири и Дальнего Востока, и была посвящена большая часть доклада. Выходом в этой ситуации становятся личные качества первооткрывателей, о которых должны задуматься на необычном уроке ученики.

Учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы № 2 им. Ю.А. Гагарина города Дивногорска Валентина Ополева презентовала свою книгу «Радуга волшебная моя», посвященную работе школьного литературного клуба «Радуга» во всех ее аспектах: от истории и состава клуба до работ его участников разных лет. Как и киноклуб, клуб литературный дает множество возможностей для выполнения задач, стоящих перед областью ОДНКНР через внеурочную деятельность.

Завершающим докладом секции стал рассказ руководителя районного методического объединения Центрального и Железнодорожного районов Красноярска Лилии Анеховой об истории династии священнослужителей Любутских, служивших в городе Ужуре, которая наглядно демонстрирует положение духовенства в России в XIX и XX веках.

В завершение секции участники поделились мнением о прозвучавших докладах, о работе площадки и Рождественских чтений в целом, поблагодарив организаторов Чтений и сотрудников ИПК за весь комплекс мероприятий, проводимых в помощь педагогам Красноярского края в рамках направления «Церковь и образование».

— Я уже не первый год принимаю участие в Рождественских чтениях, и в этом году выбрала именно эту секцию, так как уже более семи лет являюсь преподавателем ОДНКНР — наша школа была пилотной. Очень хорошие выступления педагогов, замечательные практики, очень понравилась сама атмосфера. Спасибо коллегам!», — делится после секции одна из участниц.

После завершения работы секции мнением о проблемах и перспективах введения предметной области ОДНКНР с корреспондентом пресс-службы Красноярской епархии поделилась Светлана Бордукова, ставшая, в некотором смысле, со-модератором секции. Подробную беседу читайте на страницах февральского номера газеты Красноярской митрополии «Православное слово Сибири». Также Светлана Николаевна поделилась мнением о проведении площадок на Чтениях для учителей:

— Мы видим, насколько люди горят, насколько у них хватает энергии — некоторые уже представляют опыт и районов, и методических объединений, и это очень радует. С каждым годом содержательная часть все более интересна, более глубока у выступающих, с одной стороны, а с другой — мы видим, что и людей становится больше и больше. Если раньше учителя, бывало, присутствовали только на пленарной части, то теперь все — тут, на секциях, и всем хочется докопаться до сути. Я надеюсь, что педагоги приедут домой, еще раз пересмотрят свой опыт и сделают его еще более отчуждаемым, чтобы его можно было представлять и обобщать.